性:新信息的能力。Р4、 变通性:举一反三触类旁通Р5、 独立性:思考Р四、管理派——魏书生张富严振遥Р管理派是指以魏书生、张富为代表的语文教学流派。Р管理派的特点:将控制论、管理学运用于语文教育,把教育管理和语文教学结合起来,强调培养学生的自学能力和自我教育能力,主张把“自强”放在第一位,其次是“育人”,第三是“教书”。在教学中,主张民主与科学。魏书生认为,民主化主要是解决学生愿学的问题,科学化主要是解决学生会学的问题,解决教师科学地教、学生科学地学的问题。他说:“如果把工厂质量管理的一些规定借鉴来,显然会有助于教学质量的提高。”在教学结构上,魏书生构建了旨在培养学生自学能力的“六步教学法”:定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。张富提出了“让学生都站起来摘果实”的“跳摘”理论和“四分三度”教学模式:分评价级,分组、结对,分学课和习课,分读、做、比、改四步;加大密度,提高速度,注意适度。Р管理派的主要区域:辽宁、江西、广西。Р管理派代表著作:魏书生《魏书生文选》、《班主任工作漫谈》等。Р魏书生研究Р当老师的愿望十分强烈,不当政工干部。1972Р城乡结合部盘锦三中 教导主任 教课强烈Р1918、3-1979、3教改实验 写文章搞课题Р培养学生的自我教育能力学习能力Р不批作文不考试由学生自学Р参加县里的中考,超过重点中学。Р1983年会 叶圣陶 吕叔湘Р提高的作文 兴趣 破例延长Р不到五年成名 偶然存在于必然当中Р1984 特级教师全国Р1986 盘锦实验中学Р1988 全国劳动模范Р“向魏书生学习”Р魏书生的日记 工作日记 生活日记 道德长跑Р要求学生也写日记,每人每年15万字。Р酷爱书法:隶书。Р酷爱读书:教育 哲学 Р思索 写作Р校领导 38项社会兼职 《魏书生文选》Р魏书生没有办公室,在课堂上写自己的书。(物理课)Р时间是海绵里的水。
全文预览
