宿点是全面提高学生的综合素质。辅导员是引导学生成长的组织者和领导者,是发展学生综合素质的核心人物,在对学生进行素质教育的过程中发挥着极其重要的作用,可以说,提高辅导员素质是实施学生素质教育的关键。素质教育就是要使学生在德、智、体、美各方面都得到全面发展,学会求知、学会做人、学会劳动、学会生活、学会审美、学会健体,成为品德高尚、身心健康、知识丰富、学有所长、学以致用、能投身到祖国建设中的人才。因此,作为辅导员,首先要从思想观念上转变过来,树立正确的育人观。身教胜于言教,辅导员的一言一行都直接影响着学生,这就要求辅导员要为人师表:着装要典雅大方,不能奇装异服,说每一句话、做每一件事都要想到自己是辅导员,是教育学生的人,要求学生做到的自己首先要做到;要有积极向上的奋发意识,用良好的心态面对人生、面对周围的一切,严以律己、宽以待人,用坦诚宽阔的胸怀去感染学生、影响学生;要有胜不骄、败不馁的精神,坦然面对失败和挫折,清醒地面对自己所取得的成绩;要提高文化素养,用渊博的知识去引导学生;在生活上要无微不至地关怀学生,对待学生要像对待自己的亲人一样,经常问寒问暖,发现学生有困难要主动帮助他们、温暖他们;对后进生,要善于发现他们的长处,帮助他们树立自信心,鼓励他们抬起头来走路、积极进取;做事要公正,好的要表扬,错的要批评,对好生、差生应一视同仁、平等对待,不能因为学生成绩好而不批评其缺点,也不能因为学生难管、不好管而不管,越是学习好的越要管,越是难管的更要管,这样班级才能树立正气。Р Р 参考文献Р [1]何龙江;;对高校辅导员工作的一些思考[J];文教资料;2006,(28). Р [2]段彦波,李兴华,宁波;高校辅导员应成为大学生的人生导师[J];高等农业教育;2004,(12). Р [3]林泰,彭庆红.清华大学政治辅导员制度的特色及其发展[J].北京:清华大学学报,2003,(6).
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