行一些具体实践活动时,告诉他们什么是“熟能生巧”。在他们进行搭积木活动时,告诉幼儿不能“半途而废”,经过反复的强调,无意识中提升了幼儿的倾听能力。Р 三、讲故事有利于幼儿饮食习惯的培养Р 《汉堡男孩》故事大概内容是说小男孩维尼不喜欢吃蔬菜,比如红萝卜、豆角、茄子、西红柿、菜花、莴苣等等一系列蔬菜。而他最喜欢的东西是汉堡,所以在他的食物名单中只有汉堡而已。妈妈提醒他,如果你这么钟爱汉堡,将某一天你会变成一个大汉堡。有一天,维尼突然真的变成了汉堡,小狗、大牛、小朋友都追赶他,想要一口吃掉他,维尼怎么办?妈妈能把他救回吗?通过给孩子讲述这个故事,孩子们知道合理营养配餐才有助于我们健康地长身体,光吃一种食品会导致营养不良,常吃垃圾食品会使自己的身体变胖,影响身体健康。小故事传递大道理,用有趣的故事去感化孩子,教育孩子,通过孩子积极的讨论,加深了孩子们健康饮食意识,在接下进餐环节中孩子们挑食的习惯有了很大的改善,原不吃蔬菜的孩子,现在也吃蔬菜,不吃肉的孩子也能试着吃一点肉了,尤其我们班的小胖墩自从听了这个故事他和垃圾食品说再见了,家长开心地说:“谢谢老师!谢谢您帮他改掉这个坏习惯。”良好的生活习性是经过长期生活的磨炼才塑造的,它始终贯穿于孩子的一生,所以幼儿园老师必须对幼儿的萌芽教育负起责任,对他们行为习惯进行正确的指引。Р 综上所述,幼儿养成良好的生活习惯是一相当漫长的过程,特别需要老师们辛苦的培育,长期对他们进行正确方向的指引。俗话说,家长是孩子最好的老师,家长也应该加入到孩子的教育过程中,与老师相互协作配合,促进幼儿良好行为习惯的养成。Р 参考献Р [1]张海侠浅谈大班幼儿良好学习习惯的养成[]软:教学,201():337Р [2]高秀芝幼儿园教育应培养幼儿良好的行为习惯[]华夏教师,2014(1):93Р [3]孙晓飞培养大班幼儿良好的行为习惯[]幼教博览,201(6):73
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