仔细观察现象,实验时水槽中的水要适量。Р2.在水中挤压塑料瓶的活动可以利用输液管替换,效果更接近“原型”:找一些医院里的输液管(最好是新的),在中间的塑料小瓶子的两端各保留适当长度的管子,截掉多余部分,再用两个培养皿,往其中一个倒入适量红水,挤压塑料小瓶,仔细观察现象。Р2.观察人体血管图Р1.观察、介绍人体的血管。Р2.找一找,在人身体的哪些地方能摸到脉搏。Р3.教师重点演示:指导测量颈动脉、桡动脉的脉搏。Р4.感受自己的脉搏跳动。Р3.测量1分钟的心跳和脉搏次数。Р1.脉搏和心跳最好同时测出,因为人的心跳次数并非固定不变。Р2.测量活动可以两人合作完成,如同学帮助测脉搏,自己测心跳,教师控制时间,然后轮换。Р3.边测量边记录数据。Р3.实验总结Р交流、比较自己1分钟心跳、脉搏跳动次数,认识心脏的功能。Р3.整理器材Р将实验材料整理好。Р实验结论:心脏总是在不停地跳动,并与脉搏跳动的次数一致。Р实验序号:17Р实验内容:彩色水点实验(五年级上册第五单元)Р课题:1、解释Р实验器材:培养皿、白纸条、夹子、水彩笔Р实验类型:教师演示、学生操作Р 实验步骤Р操 作 要 点Р1.画彩色水点Р1.用彩色水笔在白纸条的一端画上不同颜色的圆点,注意:彩色圆点的大小要差不多、彩色圆点画的位置要差不多、彩色圆点离纸的下端距离要一样。Р2.白纸条要选择柔韧一点的,如宣纸、面巾纸。Р2. 实验观察Р1.用夹子夹住纸条,将纸条的下方放进装有清水的培养皿中,实验过程中要注意:彩色圆点不能碰到水面、纸条要同时放入水中。Р2.当水慢慢地被吸上纸条后,仔细观察圆点发生的变化。Р3.实验总结Р交流实验现象,对实验现象作出解释。Р3.整理器材Р将实验纸条放进垃圾袋,其余实验材料整理好。Р实验结论:红、黄、蓝是三原色,遇水保持单色调不变;其余颜色都是中间色,在一定条件下,中间色将分解还原为原色。
全文预览
