解决一些简单的实际问题。Р3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。Р4.认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,并教育学生要爱护人民币。Р5.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学图形之间的关系。Р6.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识Р7.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。Р8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。Р9.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。Р四、教学重难点Р1.认识100以内的数及加减法的计算,培养学生的数感,体会生活中处处有数学。Р2.养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。Р五、教学措施Р1.结合具体情境,运用小棒、图片等教、学具进行直观教学。Р2、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。Р3.主动与每个学生交谈,了解每个学生的情况。教学中,关注学生参与学习活动的热情,多鼓励学生良好的行为,培养学生学习数学的热情。Р4.培养学生良好的学习习惯,逐步引导学生学会独立思考,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学习品质。Р5.联系生活实际和儿童的生理、心理特点,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。Р6.鼓励和尊重学生的独立思考,引导学生进行讨论和交流。Р7.在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识。Р8.根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。Р六、课时安排Р1.认识图形(二)(3课时)Р2.20以内的退位减法(11课时)Р3.分类与整理(3课时)Р4.100以内数的认识(9课时)Р5.人民币的认识(4课时)Р6.100以内的加法和减法(一)(15课时)Р7.找规律(4课时)Р8.总复习(4课时)
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