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山东省中小学教师申报评审职称情况一览表

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文档介绍
2007年Р优秀Р2010年Р称职Р任现职以来师德考核情况Р2008年Р优秀Р2011年Р优秀Р任期届满考核结果Р优秀Р2012年12月Р领军型滕州英才Р县级Р独立Р中共滕州市市委人才工作Р领导小组Р2008年Р合格Р2011年Р称职Р2009年Р优秀Р2012年Р优秀Р2009年Р称职Р2012年Р优秀Р2010年Р优秀Р年Р师德考核情况Р教学工作评价情况Р学校(单位)教务部门审核意见Р学校(单位)综合评价意见Р学校(单位)师德考核领导小组评价意见:Р该同志忠诚党的教育事业,具有高尚的教师职业道德、为人师表,在教研工作中能够对广大教师和学生言传身教,树立了良好的教师形象,工作中勤恳敬业,无私奉献,是一位优秀的教研员。Р所教学生综合评价意见:Р无Р所教学生代表(签字): Р年月日Р无Р(公章)Р部门负责人(签字): 年月日Р该同志忠诚党的教育事业,勤奋敬业,潜心业务,严于律己,以身作则,具有高尚的教师职业道德,在基层学校和群众中威信很高。在教研方面富有抱负,满怀热情,,敢于创新,教研活动卓有成效。善于思考和研究,有很强的教科研能力,在《人民教育》《中国教育报》等报刊发表多篇论文。先后荣获“山东省特级教师”和滕州市“领军型滕州英才”。符合正高级教师的推荐条件。Р 本单位已对提供的申报材料逐一审核,真实准确,同意推荐。Р(公章)Р(公章)Р学校(单位)负责人(签字): 年月日Р学校(单位)负责人(签字): 年月日Р所在教研室(组)或年级组评价意见:Р马培函老师担任教研员以来,作风务实。善于学习研究,在《人民教育》《中国教育报》发表了大量的高水平论文;又善于实践,是一线老师的好榜样。善于创新,教研活动卓有成效,尤其是推行的“三为主四环节”高中语文阅读教学模式活动,提升了教育教学质量,促进了教师的成长,为全市语文教学作出了重要贡献。Р教研室(组)或年级组负责人(签字): Р 年月日

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