年限所任班级受表彰情况任现职以来担任班主任的情况起止年月年限所任班级受表彰情况班级管理、育人情况与实效?教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。7校长(单位负责人)签名:(公章)年月日教学工作情况?任现职以来课程教学情况至学年度至学年度至学年度至学年度至学年度至学年度至学年度任教学科任教年级任教班数(学生人数)周课时数是否班主任(视为班主任工作管理职务)学生(家长)满意度(%)及测评组织机构人事年度考核结果至学年度至学年度至学年度至学年度至学年度至学年度至学年度任教学科任教年级任教班数(学生人数)周课时数是否班主任(视为班主任工作管理职务)学生(家长)满意度(%)及测评组织机构人事年度考核结果任现职以来累计课时数:周平均课时数:任现职以来开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况起止年月活动(选修)课程指导学生人数总学时数指导效果教研员、电教教师无需填写课程教学情况,但应填写人事年度考核结果。8课程教学取得的成效教务部门负责人签名:(公章)年月日教研员、电教教师开展教学指导的情况起止年月活动参加教师人数指导学时数教师满意度(%)或活动效果任现职以来累计指导学时数:年平均指导学时数:开展教学指导取得的成效9单位(或相关部门)负责人签名:(公章)年月日教研科研情况任现职以来论文、论著情况(包括参加省级以上教育行政部门审定教材编写的情况)序号题目刊物名称、刊号主办单位发表时间本人承担部分任现职以来承担课题研究的情况序号题目立项单位立项时间结题时间本人承担部分教研科研取得的实效10教务(教研、科研)部门负责人签名:(公章)年月日示范引领情况近5年来承担公开课(专题讲座)等情况序号题目主办单位承担时间(年月日)范围完成情况和效果薄弱学校、农村学校任教(支教)工作情况起止时间在何地、何单位(部门)从事何工作、任何职证明人指导青年教师的情况(包括担任兼职教授指导研究生的情况)
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