学困生转化率100%。其中2013届地理毕业班在全县评比中都处于领先,优秀率和平均分全县第五的好成绩,2014年优秀率、平均分全县第四,并有15名学生考满分,创造了我校地理成绩的新辉煌。并且所带班级多次被评为学校先进班集体,每年中考均有多名学生被市、县重点中学录取。教育教学和教研科研情况及效果:在教育教学过程中,我积极参加学校地理科组组织的教研、科研活动。任现职以来,主动承担了许多课题研究,2012年10月至2013年8月承担了课题为《运用六步教学法,提高学生的素质》的研究,效果良好;2013年11月至2014年10月承担了课题为《初中地理学科研究性学习模式探索》的研究,效果良好;2014年4月至2016年8月承担了课题为《中华传统美德教育的评价与管理》的研究,效果良好。本人认真钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点。同时注重不同年级地理教材的个性与共性,寻求知识间联系。通过开展教研科研活动,大大优化了课堂教学,使自己在教学中把握了主次,极大地提高了教学的质量,改善了在传统教学中出现的问题,从而真正达到素质教育的目的。任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况题目发表(出版)时间刊物、刊号主办单位本人承担部分如何激发中学生学习地理课的兴趣2015年12月在兴文学校教研会上宣读兴文学校全部创新教育理念,推进素质教育2016年5月在兴文学校教研会上宣读兴文学校全部本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确,没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果,本人自愿按规定承担相应责任。申报人亲笔签名:年月日学校考核评价及推荐意见校长(单位负责人)签名:盖章年月日县(市、区)教育局推荐意见盖章年月日填表说明:(1)业绩与效果情况表述力求提供具体数据,内容真实、准确,字句清晰、通顺;(2)两页拼合成一张A3规格纸打印。(3)市、县教育局推荐意见栏,可根据各评委会受理范围进行调整
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