来了》了解并掌握有关知识。Р导学Р难点Р用流畅地声音演唱好歌曲中的几个大跳音程。Р教具Р学具Р准备Р课本、多媒体、电子琴Р导学过程Р学案设计Р导案设计Р组织教学Р1.引导学生说一说上学期所学的内容,启发学生学习的兴趣。Р2.复习1-2支歌曲。Р激趣导入Р放一首乐曲----关于春天的。Р组织教学Р播放一首关于春天的歌曲。Р1.师:同学们,冬天过去了春天还会远吗? Р2.请学生说一说对春天的感受,说一说你们眼里的春天。Р新课教授Р1.听音乐《春来了》感受三拍子的韵律。Р Р2.复习音乐知识Р3.每小节三拍Р4.以四分音符为一拍Р3.随音乐感受三拍子的韵律。Р4.学唱歌曲Р1)哼鸣歌曲旋律Р教授新歌曲《春来了》。Р2)听琴模唱歌曲旋律1---3遍Р3)学唱歌词: Р自学自疑Р注意:娘。看。被都是一字多音。(要多练习)。Р符点音符要唱准。Р最后的结尾要唱的轻快一些。Р课堂总结Р 《春来了》用拟人化的手法描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。Р达标检测Р边唱歌曲,边踏脚、拍手,感受三拍子的韵律。Р教师课堂总结。Р教学Р反思Р审批:Р4、小骆驼Р备课日期:2016年3月设计者:蒲旻Р课题Р小骆驼Р导学Р目标Р1.知识与能力:能认识八分音符,感受八分音符在歌曲中停顿的时值。Р2.过程与方法:能学会唱歌曲《小骆驼》。Р3.情感态度和价值观:能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏。Р导学Р重点Р自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》。Р导学Р难点Р感受八分音符在歌曲中停顿的时值。Р教具Р学具Р准备Р课本、多媒体、电子琴Р导学过程Р学案设计Р导案设计Р激趣导入Р一、走进沙漠的准备Р1.听一听,动一动Р师:请大家听着音乐和我一起动一动! Р2.比一比,说一说Р师:同学们,课前我让大家去搜集有关骆驼的资料,你们都准备好了吗?下面就请每一个大组派一位代表来给大家说一说。Р组织教学Р激趣导入,播放音乐。
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