,背唱《噢!苏珊娜》,并进行表演。四、引导学生用竖笛演奏歌曲《噢!苏珊娜》增强学生学习音乐作品的兴趣, 提高学生器乐的演奏能力。教学过程: 一、常规练习 1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2、复习前课内容:表演及唱 3、竖笛小练习。(结合复习前课内容吹奏学生自己作品进行练习) 二、新课学习: (一)聆听《同伴进行曲》 1、导入:(复习歌曲“郊游”,) 2、谈话:秋天,秋高气爽,秋色怡人,真是交游的好时光,我们结伴去郊游好吗?在郊游前,先听音乐,进行列队表演,但得听出这段音乐是齐步走还是跑着走? 1)初听,听后交流,介绍创作背景 2)复听 A、B段,边听边看图形谱,听后说说两段情绪是否相同? 3)分组讨论:用不同手段进行描述(提示:可以表演、画图、语言)分组展示、学生评价 3、听 C段音乐,(设问:这段音乐与前面两段音乐中的哪一段相同) 4、复听 C段音乐,画图形谱。 5、师:队列开始,请小朋友们进行队列变化表演。(二)学习新歌《噢!苏珊娜》 1、图片出示“牛仔”(学生交流、思考)听音乐,学生自由随音乐表演,教师可稍做指点。 2、学习歌曲(出示大歌片或投影片) 1)听歌曲录音《噢!苏珊娜》(也可选看光盘影片内容); 2 )教师范唱,引导学生小声随唱;学生轻声跟着范唱录音唱。唱出优美抒情的情绪。 3)结合竖笛进行视奏练习 4) 歌中说他们去探望朋友们,说明他们怎样?应用什么情绪来唱?用欢快的情绪完整地唱一边。 5)边唱边即兴表演。 6)教师出示打击乐器,学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。一部分学生演唱,一部分学生用竖笛与打击乐器伴奏。小结:鼓励与表扬,指出不足之处。第二课时《原谅我》教学内容: 1、表演歌曲《原谅我》 2、学唱歌曲《原谅我》 3、编创与活动 4、选用内容:学习用竖笛演奏歌曲教学目标:
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