高校体育教育人才培养打通渠道和建立实习基地等。Р 还有,民间机构、企业或个人也都可以对农村学校体育实施精准扶持工作。例如,某体育俱乐部委派专业教练到学校义务支教,这样的工作也完全可以走进农村学校,对农村学校的体育工作起到帮扶作用。又如,体育器材公司可以结合自己的力量做一些扶持农村学校体育工作的公益事业,投资举办培训或研讨活动,捐赠体育器材等。Р 3.农村学校体育精准扶持的效果评估Р 无论是为农村学校加大培训体育师资力度、配送体育器材,还是在体育经费上给予更多的支持,假如不对其进行评估,很难检验精准扶持是否达到了应有的效果,尤其在于是否达到了真正意义上的精准。精准扶持给学校发展、给教师专业发展、给学生健康发展等都带来了哪些作用,还存在哪些亟待解决的问题等,都需要进行及时、客观地评估,如此方能更好地规划其扶持发展策略。然而,想做好评估工作,首先需要关注以下几个方面。Р 第一,重视评估指标的筛选,即对要评估什么的确定。由于精准扶持是根据不同条件、不同需求的农村学校开展的个性化的扶持项目,而不是大统一的扶持工作,因此,评估指标要分类确定,依照扶持内容与方式设置评估指标。Р 第二,把握评估流程的操作。评估指标由哪些机构或部门组织专家研制,谁来评估,是上级教育主管部门还是第三方机构,评估结果如何反馈,结合评估结果如何加大研究力度完善精准扶持等都需要充分把握。Р 第三,以评估促农村学校体育发展。评估本身并不是最终目的,而是要充分借助评估这一方式,找准各农村学校体育发展的薄弱点。或许通过一年、两年或三五年的扶持,农村学校体育在某方面已经与兄弟学校达到了均衡的程度,但是否又会暴露出新的问题,只有通过评估发现这些新问题并及时调整扶持方案,方能更好地使精准扶持工作扎实并突出实效,农村学校体育的均衡发展步伐也才能更加稳健与快速。Р 【作者单位:中国教育科学研究院体卫艺教育研究所】Р 责任编辑/邱璇
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