,进行整改,同时向学校领导小组提交自查报告(重点报告存在问题和整改措施)。Р2、整改补短(2016年3月)各小组对照省评估标准,结合任务分解,对自查发现的问题进行整改补短。Р3.学校自评(2016年4月初)学校推进工作领导小组对各小组履行职责情况进行全面检查,形成自评报告。Р4.整改提高(2016年4月)针对自评中提出的整改意见,各小组及时制定整改方案,开展全面整改,做好评估认定前的各项准备工作,确保各项指标达到评估验收标准。Р(三)汇报迎检阶段(2016年5月—2016年12月)Р2016年5月接受市级复评, 2016年7月接受省级督导评估。2016年底接受国家督导评估认定。Р五、工作要求Р(一)统一思想,凝聚共识Р推进义务教育均衡发展,迎接省级督导评估和国家认定,是教育发展的整体大势,也是当前我县教育工作的头等大事。全体教师要高Р度重视,全力以赴。Р(二)明确职责,分工协作Р推进义务教育均衡发展,迎接省级督导评估验收是一项系统工程,涉及义务教育发展的方方面面。各小组、各校要明确工作职责,建立工作责任追究制度。要按照统一分工,并结合自身职能,主动地、创造性地开展工作,并加强协调配合,确保各项目标任务落到实处。Р(三)明确重点,保障经费Р将规范学校管理,加强校园文化建设作为重要抓手,将教育技术装备的“建、配、管、用”作为重要内容,将学校基础建设项目的规划、申报、审批、建设、审计作为重要环节,将师资均衡配置,建立健全干部、教师交流长效机制作为重要责任,切实推动义务教育均衡发展进程。建设资金要做到合理使用,专款专用,确保学校基本设施达到省定标准。Р(四)强化责任,加强监督。Р一要实行问题整改消号制,对整改达标的项目实行逐一消耗;二要实行工作任务验收制,依照任务分解逐项验收;三要实行工作进展报告制,各小组每周向领导小组书面报告当周工作进展情况。Рxx县xx学校Р二〇一六年三月十八
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