—59页的练习。Р Р总结Р通过本节课的学习,你收获了什么?Р合作探究Р把一只羊拴在一块长40米,宽20米的长方形草地上,拴羊的绳子长10米,这只羊最多可以吃到多大面积的草?Р《圆》数学导学案(共5案第5案)Р教师:刘慧时间:2015.05 学生姓名:Р审核:Р课题Р圆的面积练习Р学习目标Р1、掌握计算环形的面积的方法,并能准确掌握和计算其他一些简单组合图形的面积。 Р2、进一步应用圆的周长公式和面积公式解决一些和生活相关的实际问题,感受平面图形的学习价值,提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。Р知识链接Р我们已经学过已知半径、直径求圆面积的方法,今天我们再来学习已知圆的周长求圆面积以及圆环面积的计算,以便于应用它来解决生产、生活实际问题。Р自主学习Р(一)、通过例10,解决已知圆的周长,求圆的面积的问题。Р读题。分析题意,回答以下三个问题。Р1.求花圃的面积就是求( )的面积Р2.求圆的面积必须要已知( )Р3.题目中只给出圆的周长,能求出( )Р尝试独立完成。Р求圆的面积必须知道半径这个条件,但实际生活中常常不能直接告诉半径,而只知道圆的周长或直径;那么这时我们就应该先求出圆的半径,再求圆的面积。Р(二)、通过例11,解决求圆环的面积的问题。Р1、读99页例11题目:在已知外圆与内圆的半径的基础上算出外圆与内圆的面积。Р2、思考怎样求圆环的面积?Р3、环形面积=( )- ( )。Р4、列式计算,解决问题。Р达标Р检测Р1、计算Р 3.14×9-3.14×4= 3.14×36-3.14×16= Р2. 一个直径是8米的圆形花坛,在它的周围有一条2米宽的水泥路,这条水泥路的面积是多少? Р3、完成学法大视野60页的练习。Р Р总结Р通过本节课的学习,你收获了什么?Р合作探究Р环形的面积=外圆面积—内圆面积 РS=πR2-πr2Р你能用所学的运算律把这个计算公式改得更简单吗?
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