的实际情况提出应注意的问题。Р试做87页的“做一做”。Р二、复习四则混合运算Р说明第一级运算和第二级运算的概念。Р请同学们说说四则混合运算的顺序Р请学生独立完成例2Р小结:在进行四则混合运算式题中,应做到:一看,算式中含有哪些运算?有哪些数?二想,这些运算和数字有何特点,是否可以简算?三算,动笔计算。四检验,检查各计算是否正确。Р三、巩固练习Р(1)完成教材90页第7题。学生做完后,可以互相交流一下简算的方法。Р选择正确的答案序号填在括号里。Р4/7+4÷4/7+4计算结果是() A 1 B 11 4/7 C 12Р8×( 6+ 1/4)=8×6+8×1/4=48+2=50的计算依据是()РA 乘法结合律 B 乘法交换律 C 乘法分配律Р(2)完成教材90页第8题。练习中,先让学生判断正确还是错误的,然后分析错误的原固,最后再改正过来。Р(3)完成教材90页第9、10题。Р课后反思:Р四则运算的意义和法则(练习课)Р教学要求:Р1、使学生进一步理解四则运算的意义、定律、法则。Р2、能正确地、合理灵活地进行四则计算和四则混合计算,Р教学过程:Р1、选择正确答案的题号填在括号里。Р计算(58/15+7.8-3.5÷7/15)×5/7时( )比较简便。Р把分数化成小数Р把小数化成分数.Р学生在完成选择题后,分别总结四则混合运算顺序和在分数、小数混合运算中把分数化成小数还是把小数化成分数计算简便,总结其规律。Р2、试做教材91中第11题、第12题。Р口算练习,提高学生口算能力。Р1/2+1/3 1.5+1/2 3/4÷3/4 84/7×0 25.4÷1 Р2+3 3/4Р3、完成教材91页第13题。学生计算后,要说说估算的方法,通过估算和计算,对其结果进行比较。Р4、引导学生分析、解答91页第14题、15题和思考题。(鼓励学生积极思考,展示自己思维过程)Р5、全课小结。Р课后反思:
全文预览
