的基本性质解比例。Р能综合运用比例知识解决有关的实际问题,发展学生的实践能力。Р学习重点:解比例。Р学习难点:解比例的方法。Р学习过程:Р一、旧知回顾X| k | B| 1 . c |O |mР什么叫做比例?(表示的式子叫做比例。)Р比例的基本性质是。Р下面哪组中的两个比可以组成比例?你用什么方法检验?Р9:10和3.6:4 1000:0.2和10:0.002Р:和: 和Р填一填.(运用比例的基本性质)新课标第一网Р(1) = 1.6×( )=( )×( )Р(2)5: =2.4:1.6 5×( )=( )×( )Р(3)8×0.1=1× 8:( )=( ):( )Р二、探索新知Р1.学习解比例的含义。Р(1)比例中共有几个项?有什么关系?Р(2)如果已知比例中的任何三项,能不能求出这个比例中的另外一个未知项?Р(3)归纳:求比例中的未知项,叫做解比例。Р2.学习例2。Р(1)阅读课本第42页例题2。Р(2)根据题意,描述两个相等的比。新课标第一网Р其中是未知项,我们可以设它为X。Р根据上述分析可以这样解答。Р解:设这座模型的高度为X米。Р列出比例为: : = 1:10w W w .X k b 1.c O mР 10X=320×1 (问:根据)Р X=Р X= Р或者:Р = (问:根据)Р X=Р X= Р小结。Р说一说我们是怎样解比例的,解比例的关键是什么?(根据比例的两个外项积等于两个内项积,把比例转化成方程,然后解方程。)Р3.学习例3。Р解比例=Р过程要求:Р独立练习,求出未知项。Р同学之间互相交流,发现问题,及时解决。Р解: = X k B 1 . c o mР X=Р X= Р4.练习:课本第42页的“做一做”。Р5.课堂小结。Р(1)解比例的方法: 。Р(2)你有什么不懂之处,与同学交流。Р三、巩固练习。Р完成课本练习八的第8~13题。Р新课标第一网系列资料
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