学生拔节成长Р课内海量阅读,厚实了学生语文积淀,提高了学生阅读与写作能力,提高了生活中语文的实践应用能力,提升了学生的语文综合素养。阅读浸润心灵,阅读促进成长,阅读让一个个孩子走向更广阔的天地。我校学生在县级、市级、省级、国家级各类比赛中频频获奖:何京莉、刘子贤等同学多次获县、市、省级演讲比赛一、二等奖;郭绮、江小羽等200多名同学获市、省、国家级征文比赛一、二等奖;王璐欣等10多名同学被评为郴州市“五好小公民”;黄振斌等同学被评为县优秀少先队员。Р课内海量阅读,不仅开阔学生的视野,陶冶情操,而且丰富了学生的知识,为提高学生语文综合能力提供了有力保障。五年来,在全县质量抽检中,我校学生语文统考成绩连续七次排名第一,学生在阅读中收获成长,收获快乐。Р(二)“课内海量阅读”促教师专业成长Р要给学生一杯水,老师须成为一条涓涓长流。在课内推行海量阅读,我校老师丝毫不懈怠,以书为源,以书为友,以书为乐。阅读改变了老师的生活,改变了老师的观念,更改变了老师的精神状态,提升了老师的语文专业能力。几年来,我校语文老师有史志英等30多位教师的论文分别获得国家级、省级、市级、县级的奖励。黄丽华等30多位教师指导的学生作品获国家级、省级、市级、县级的奖励。李日兰、黄丽华、吴玲瑜、廖希珠、黄艳芝等老师省教学比武一等奖。史志辉等多名老师获市教学比武一等奖。Р(三)书香校园,铸就品牌Р“书香校园、快乐校园”是我校的办学目标。一路走来,虽然步履蹒跚,但收获颇多。我校连续五年获县教育教学质量一等奖;获郴州市课改样板校、郴州校本研训示范校称号;被确立为郴州师范教育实习基地;成功举办永兴县课程改革推进会。如今,我校“课内海量阅读”已成为永兴改革课程的一面旗帜,并已发挥辐射作用,带动了更多的学校行动起来。Р七、反思Р几年的“课内海量阅读”研究,我们收获颇多,但也存在以下困惑:Р(一)有待建立健全学校阅读评价机制
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