育活动,幼儿投、抛的动作技能也得到了训练。室外亲子活动的种类也很多,父母可以根据幼儿的成长需求,开展相应的亲子活动。如要锻炼幼儿的平衡力,可以设计Р“走独木桥”的亲子活动。通过父母和幼儿比过独木桥,既能让幼儿掌握过独木桥的技巧,又能锻炼幼儿的胆识,培养他们的平衡力。Р 四、鼓励幼儿主动尝试、大胆探索、勇于战胜困难Р 幼儿期是个体主动性发展的良好时期,在体育活动中除了必要的示范外,应注意引导幼儿自主地进行探索和思考,“要鼓励并知道幼儿自理、自立的尝试”。如果幼儿仅仅是被动地做老师要求他们做的事,即使他们学会了做,也不懂得为什么要这样做,更不了解如何去学,长此以往,就会影响幼儿自主性的发展。因此,在体育活动中,教师要以发展幼儿的主动性为重要任务,使幼儿成为主动和成功的探索者、学习者,在游戏过程中,我们改变以往让幼儿机械模仿的学习模式,鼓励幼儿边思考边自己去探索,去尝试,例如:在“青蛙跳荷叶”的游戏中,教学目标是学会单脚跳、双脚跳、交叉跳、十字跳等,老师并没带幼儿练习,而是让他们观察自己是如何跳的,让他们自己动脑筋,利用手里的皮圈拼摆,尝试不同的跳法,他们有的摆成平行线当小河,有的摆成十字。有的摆成不同的图形,老师及时地给予肯定,并记录活动效果,引导大家一起练习各种跳法,幼儿的主动性、积极性,被充分调动起来,体育技能就轻松愉快地完成了,再如,在“山羊过独木桥”的游戏中,教学目标除了锻炼幼儿身体平衡能力及协调能力外,还有培养幼儿勇敢坚强的个性,由于孩子协调能力不够,加之桥窄,好几位幼儿都踩空跳在独木桥下,有的小朋友干脆就哭起来,在家长们的支持、配合和鼓励下,孩子们从赖着父母不肯走发展到能在独木桥上稳稳当当来去自如。Р 总之,家长要重视并耐心地和孩子一起开展亲子体育活动,通过丰富多彩的亲子体育活动,强健幼儿的身体,丰富幼儿的生活,培养幼儿与他人合作的能力,从而促进他们身心健康地发展。
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