种编织物,如:毛线编织、网兜、果篮。这些编织物难度大,不能拿来就用。于是将编织技巧加以梳理,得出穿、缠绕、编、结艺四大类,由此衍生出各类活动,如绕相框、编围巾、编手链等等。区角游戏是孩子们自由探索的天地。如“纸玩小铺”、“节节高彩绘小屋”,以开放的形式、丰富的材料,吸引孩子们主动操作。孩子的作品从平面到立体,形式迥异,惟妙惟肖,艺术才能崭露头角。我们精心设计活动案例,渗透于一日活动之中,通过设计――实践――反思――调整――再实践,进行不断的完善与创新。老师们每周进行审议,带着问题来,拿着方案走,反复实践验证。在多次的思维碰撞中汲取精华,160篇活动案例跃然呈现,谱写了四个篇章,分别命名为《童心纸语》、《千编万化》、《多彩稚?L》、《快乐之绣》。民间手工艺的园本课程已初具雏形。Р 五、特色活动“百家”齐争鸣Р 陈鹤琴曾说幼儿美育的最重要价值就在于它能通过美的洗练,让幼儿的情感得到至精至纯的陶冶,成为真正快乐的人。课题组精心策划方案,“民间工艺舞动月”特色活动进行得如火如荼。魅力家长走进纸艺课堂,尽显家长老师风采。“缤纷纸艺你我行”大带小特色活动颇见成效。“中国梦,我的梦”亲子彩绘活动走进社区,成为小区的一道亮丽风景线。编织组开展“有趣的动物”巧手编活动,孩子们灵巧的小手编出了七彩动物世界,有毛茛蜗牛、纸辫蝴蝶、线编蜻蜓等。刺绣组的孩子们为秋天绣上了金黄的色彩!在圣诞节来临之际,孩子们折、剪、拼贴各种鱼儿的造型,表达了“连年有余”的美好愿望;编了爱心扣、五彩星星、彩珠链等许多小挂件,用心装扮圣诞树喜迎新年……活动展现出一幅“百家争鸣”欣欣向荣的华丽景象。Р 我们怀着一颗热忱的爱心引领孩子们浸润在悠远瑰丽的民间艺术之中,在感受现代文明的同时感受着家乡传统文化的魅力。古韵今承的艺术教育特色已成果点点微吐芬芳。幼儿园里苏意正浓,又见芳菲。Р 【作者单位:苏州高新区枫桥实验幼儿园江苏】
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