Р四、教学过程:РStep1 warm-upР1、师生一起说唱:РHobby hobby ,what’s your hobby ?РHobbies ,Hobbies ,what are your Hobbies ?РDangcing ,dangcing ,I like dangcing .РSinging ,singing ,I like singing .Р... ...Р2、师生之间进行日常对话。X k B 1 . c o m РT:I like singing and dancing .What’s your hobby ?РS: I like going hiking .РStep2 presentationР1 T: look at Bill’s poster .教师引导学生看bill的海报,学生自由讨论海报,然后找几位学生回答在海报里看到哪些内容。Р教师引导学生对比三幅图,用自己的话说一说bill现在和以前的变化,如:РBill is taller than before .Р2 教师带读海报里的单词和短语。Р3 学生独立完成海报下的题目和练习,师生核对答案。Р4 学生搭档之间进行交流,用英语表达自己和以前的以及未来的情况,如:外貌,喜好等。然后独立设计自己的海报。设计完成之后,进行展评,教师进行评价。РStep3 practiceР1 教师展示优秀的海报设计,并让学生用英语说一说自己看到海报表达的内容。Р2 师生一起说唱小学六年级下册第四单元的歌曲。Р五、Homework:Р用英语描述自己的变化。Р板书设计:Р教学反思:Р第七课时(day7)Р一、教学目标:Р1、掌握巩固一般将来时。Р2、能独立完成相应练习。Р3、了解邀请函的书写特点。Р二、重难点:Р重点:掌握一般将来时的用法。Р难点:用英语表达自己的感受。Р三、教具准备:多媒体课件、本课动画Р四、教学过程:
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