循以下理念和原则:Р 1.建立“一日活动皆课程”的教育理念。幼儿园应重视不同类型活动的教育价值。支持幼儿在生活活动中提高自主管理意识和能力,保证幼儿充分地进行户外活动和体育锻炼,给予充足的自主性游戏时间。关注幼儿在幼儿园各个空间里发生的学习活动,以游戏为基本方式,灵活运用集体、小组和个别的学习形式,引导幼儿生动、活泼、主动学习。Р 2.促进幼儿园一日活动的整体构建。幼儿园应关注幼儿学习与发展的整体性,注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域之间和目标之间的渗透和整合,关注各活动环节的自然衔接,创设有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动的教育环境,建构完整的幼儿园一日活动体系。在此基础上,结合本地区、本园的文化和资源, 教师、幼儿、家长和社区共建特色的、个性化的园本课程。Р 3.科学、合理地组织和实施一日活动。幼儿园应根据幼儿的兴趣、需要和年龄特点,并在活动中充分考虑季节变化、天气及环境状况等,做到动静结合、室内外结合、集体与小组及个别活动相结合。Р 4.在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常规。幼儿园保教人员应与幼儿建立安全、信赖的师幼关系,与幼儿共同建构一日活动常规,保证一日活动有序进行,并让幼儿在自主维护常规过程中逐步感受到规则带来的益处。Р 5.关注幼儿个体的发展水平和需要。幼儿园在考虑幼儿年龄发展特点和规律的基础上,尊重幼儿个体的发展水平和需要,促进每位幼儿在自己原有水平上有所提高,为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。Р 6. 原则性与灵活性相结合,结合实际落实《指引》。在参照《指引》实施一日活动过程中,各地区和各幼儿园可根据实际情况加以适当调整,还可进一步拓展和细化一日活动的内容,在遵循《指引》的基本理念和原则的基础上,做到灵活而有创造性地落实《指引》。Р Р附件:1.幼儿园一日活动指引表Р 2.幼儿园一日活动时间安排表Р附件1:幼儿园一日活动指引表
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