比较。所以,向家长反映意见时,我们应重视其行为表现而不是学生个性缺点。平等对待家长,家长才能心服口服。Р3、礼貌原则Р礼貌言行是人与人之间交流的润滑剂。在与家长交往中,如果能笑面迎人,语气温和,那么,交谈的成效也事半功倍。当家长来访时,起身欢迎,搬凳倒水,家长走时起身相送。说话谈吐文明礼貌,对年长者采用尊称,都能让家长感觉亲切。这不仅能体现你个人素质修养,还能奠定与家长交流的良好基础。Р4、耐心原则Р 在与家行交流时,常遇到满腹牢骚,滔滔不绝的家长,此时,班主任应耐心倾听,边听边辅以眼神交流,间以“是”、“对”作为回应。让家长知道你是真心关怀他的孩子。甚至一些横不讲理,盛气凌人的家长,也会被你这种态度所软化。Р三、班主任掌握应对不同类型家长的技巧Р 之前的原则属态度方面,而以下就着重以方式方法阐述。每个家长的文化水平,修养不同,对学校教育的配合也有差异,在接触不同类型的家长们必须讲究方式方法。Р1、面对有素质、修养的家长Р这类型的家长普遍关心自己小孩,而且渴望了解孩子在学校的表现。所以年轻班主任要做足准备功夫,充分了解学生的情况,包括学习成绩,性格特点,优缺点。让家长知道班主任工作细致负责。而且不能掩盖潜在的问题,由于多数家长宁愿面对问题并努力解决。对于教师的工作都能积极配合和支持。同时,家长也会给你的教学管理提供宝贵的建议。你会发现日后工作的顺利开展,少不了这群“中坚力量”。Р 2、面对放任自流的家长Р 这类型家长多由于工作时间长,无条件管教孩子。所以,教师要常主动接触,采用电话访问方式最理想。谈话内容要简短扼要。多报喜讯,少提烦琐。多关心孩子日常生活,让家长也慢慢感化,也可定时写小奖状、表扬信等让家长签名交流。平时,有什么家校互动活动,主动邀请家长参与,尽量让家长了解孩子在校情况。潜移默化地让家长多接触学校,接触老师。Р3、面对过分溺爱型家长
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