流,尊重或采取他们的意见,我想:这样做或许能拉近我们之间的距离。有些孩子的家长问我他的孩子回家不主动写作业、做事情特别的磨蹭该怎么做时,我除了给一些适当的建议以外,还会把班里表现优秀的孩子家长的联系方式给他,让他去咨询,这样既增进了班主任和家长的沟通,也促进了家长之间的联系。人与人之间没有信任就不可能有成功的沟通。信任是班主任与家长顺利沟通,良好合作的基础。彼此的信任能使交谈气氛缓和,更能相互理解,将心比心。班主任首先要学会理解家长。作为教师,我们所处的位置是如何提高成绩、如何教会学生学习、做人的道理。家长“望子成龙”的愿望与我们最终的愿望是一致的,但每个家长的生活环境、自身素质、以及对教育的理解和期待值与我们是有偏差的。他们所希望孩子将来的样子与我们也存在着偏差,因此,我们要学会相互理解,建立信任的关系。有些家长比较理解支持老师的工作,但也有不少家长把孩子送入学校后不管不问,只有我们主动打电话反映问题,他们才会说:不好意思,老师,我最近太忙了没管他。面对这样的情况,我们更应该多去主动沟通,关注这样的孩子,让家长感受到我们对他们生活上的理解。让他们感受到老师对孩子的关心、爱护。慢慢地让他们改变固有的观念,工作再忙也应该抽时间看看孩子的学习,关心他们在学校的表现,孩子的成长只有一次,错过了就无法弥补。每个家长愿意将孩子送到我们的学校,送到我们的班里,这就是对我们最大的信任。有位老师曾告诉我,每次开家长会她都会先向家长鞠一躬,表达自己的感谢,感谢他们在这一年的支持、理解与信任。这一细小的举动本是微不足道,但长此以往的坚持一定会打动家长的心,同心协力,更好地支持学校的各项工作。本着诚恳的态度和家长进行沟通和交流,我们的工作一定取得较好的效果,在沟通这门学问里我还有许多的不足,在班主任这条道路上我还有很长的路要走,我会在今后的工作中继续努力,学习沟通和管理,使自己的工作更上一层楼。
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