情. 课前准备: 课前发动学生搜集有关月球的知识. 教学课时: 2 课时第一课时一、导入、课前交流同学们, 通过上节课的学习, 我们了解就太阳的奥秘, 你们了解月球的知识吗?( 生交流收集的资料) 今天, 我们就一起去探寻月球的奥秘.( 板书课题) 二、初读课文 1. 循序渐进读课文. 第一遍: 边读边找出带有本课生字的词语, 借助后边的拼音把子音读正确. 第二遍: 再读课文, 进行自我测试, 看看自己是否还需要借助课后的生字表. 2. 互帮互助学生字出示生字卡, 请已经有把握的学生来做小老师, 带领大家一起巩固,教师随时纠正读音, 点评. 9 3. 按序逐段来反馈指名逐段朗读课文. 4. 现在你了解月球的有关的知识了吗? 三、指导生字 1. 出示生字词, 自渎, 指名读, 读准字音. 2. 学生自主合作学习, 讨论怎么记住这些生字, 并且介绍自己的识字方法. 3. 指导书写第二课时一、复习 1. 听写词语, 听写后同桌互相批改. 二、交流, 细读课文 1. 指名读第一自然段人们都会有哪些遐想呢? 就因为人们对月球有那么都的遐想, 人们为探索月球的奥秘付出了巨大的努力. 2. 自由读 2----6 自然段, 边读边想人们都做了哪些努力? 月球是一个什么样的世界? 课文写了月球的哪些没有解开的谜? 10 3. 你还有哪些不懂的问题? 4. 小组讨论 5. 全班交流. 讨论三、总结全文读了这篇课文, 你有什么感受和想法? 四、布置作业 1. 收集描写月亮的诗句 2. 课外留心科学的新发展 23. 我家跨上了"信息高速路" 教学目标: 1 . 认识4个生字,会写14个生字 2 . 理解课文内容,体会电脑网络的神奇和带给人们的方便 3 . 正确流利朗读课文教学重点: 理解课文内容,体会电脑网络的神奇和带给人们的方便课前准备: 在网络上搜集自己感兴趣的内容教学课时: 2 课时第一课时
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