再到一篇课文, 一步一步引导学生去背, 经常检查学生背诵情况。通过朗读和背诵,可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语;可以扩大视野,在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法; 可以了解英语国家的人民生活、风俗习惯、人文、历史、地理等知识; 还可以让眼、耳、口等感觉器官同时参与学习, 综合提高听说读写能力。读得多了, 背得多了, 自然就形成了英语语感。语感一旦形成, 在以后的学习中, 好些句子就能脱口而出。比如对于一道填空题, 我们甚至不知道这个句子的具体意义, 却能说出该填什么词, 这就是语感。这样就可以自然地避免许多不必要的错误, 在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感, 有时甚至可以猜对看似模棱两可的答案。坚持不懈地朗读和背诵也是训练语音、语调、语流, 以及连贯、流畅表达能力的有效途径, 从而迅速发展口语表达能力。学生口语能力提高了, 英语成绩自然就提高了。英语成绩提高了, 学习英语的劲头就上来了。(2 )让学生多记单词,坚持听写单词。词汇量是学好英语的基础, 学生掌握的词汇越多, 学英语就越轻松。所以初中英语教师应该重视单词的教学,多让学生寻找和归纳单词记忆方法,每天要坚持听写 10 个单词或词组。这样积少成多,学生的词汇量会不断增大。 7 (3) 坚持听力训练。尽量课前让学生听一段录音, 让学生跟录音读, 或者利用早晚读让学生做听力测试。从简单单词听起,再慢慢到听句子, 然后再到短文。每周做听力训练四次以上, 有计划地去训练, 学生的听力会慢慢提高。(4 )多做完形填空、阅读理解题。无论考试题目有多难,让学生掌握好单词, 每天完成一篇完形填空、阅读理解, 他们就会有信心去征服它, 从而对英语就不会产生畏惧心理,也就不厌烦学英语。总之,应对方法还有很多,只要多探索、多尝试,相信能扭转乾坤, 让学生不再感到英语难学,不再讨厌英语,不再放弃英语。(责任编辑周侯辰)
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