养学生终身体育锻炼意识和完成学校体育任务的重要的途径。一方面, 我们要通过开展丰富多彩的校园体育文化活动, 调动学生的自主体育锻炼意识。另一方面, 通过观赏体育比赛, 提高学生的运动技术水平和审美的情感体验。从而达到培养大学生体育锻炼习惯的目的。(3) 意识是人类的认识活动, 它依赖物质条件, 学生主动能力性的形成和增强必须要有体育场馆设施作保证。在调查中我们发现有相当数量的学生由于场地器材缺乏, 而导致他们刚燃起的体育锻炼激情熄灭了。因而, 普通高校应根据学生的人数, 新建或补充体育活动场地、器材等,以满足广大学生体育锻炼的要求。(4) 学校要充分认识到体育教师的重要作用。体育教师也要充分认识到作为体育教师必须具有较全面的专业知识和技能, 不断提高自我的知识面, 才不会出现尴尬的场面, 教学过程也得心应手, 也赢得学生们的信任、欢迎。免费论文, 养成。家庭也要在培养孩子终身体育观念和体育锻炼习惯上发挥应有的作用, 形成一个人人关心孩子成长, 人人关心孩子健康的幸福家庭。参考文献: [1] 孙兰. 影响学生体育锻炼习惯形成的原因调查与分析[J]. 考试周刊,2009(33):131-133. [2] 姜晓珍. 关于学校因素对大学生体育锻炼习惯形成的影响的研究[J]. 南京体育学院学报,2004,18(2):47-50. [3] 刘莉, 李征, 李慕白. 普通高校学生养成体育锻炼习惯的现状分析[J]. 哈尔滨体育学院学报,2009,27(2):86-88. [4] 段军平. 体育教学应重视培养学生良好的锻炼习惯[J]. 青年文学家,2009(16):213. [5] 金昱. 对高职学生体质与体育锻炼习惯相互关系的研究[J]. 内江科技,2009(3):161. [6] 何远航. 影响大学生体育锻炼习惯形成的因素研究[J]. 体育科技文献通报,2007,15(4):87-90.
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