途径收集约 10 万字的与本课题相关的研究资料,这将有利于本课题在研究中吸取教训,借鉴经验。(2 )科研手段的保证①组织保证:成立以校长王兆友为首的课题领导小组和以副校长尹刚为首的课题实施小组,构建科研网络,保障课题顺利实施。②制度保证:在课题组长统一领导下,各有关部门协调制订出本课题研究的制度,以保证研究工作的顺利开展,并纳入教师岗位责任制,作为评优、评先、晋级的重要依据。③师资保证:聘请一批专家(市教育局、教研室、教科所相关领导和全国知名的学者、专家。)组成课题研究指导小组,使我们从理论和经验两方面都具有专家的指导,有利于课题实验研究规范地进行,达到预期的目标。本课题研究组人员,既有教学一线的骨干,又有知识渊博的领导及专家,他们积累了丰富的教学经验,具有一定的教学和研究能力,且热心于教育科学研究。④物质保证:学校在研究经费、物质技术条件等方面予以全力的保障。保证财力、物力、人力及时到位,对课题所需的一切开支和研究条件一并予以信誉保证。⑤时间保证:为使该课题研究真正落到实处,取得成效,课题组项目研究活动每月进行一次,每次课题项目活动力避不必要的“人为管理”,减轻教师不必要的负担,以保证教师有足够的学习和研究时间,提高自主创新教育的能力。十一、预期达到的目标及研究成果 1. 预期达到的目标: (1)工作、研究报告,经验论文被上级主管部门认可、表彰、推广,或在省、市、县级教育教学刊物发表。(2)优秀案例、论文集锦对教师从事数学教学工作有借鉴意义,具有可读性和可推广性,能帮助不同岗位、不同层次的人深刻地认识数学和真正地去应用数学,加快推进数学素质教育进程。(3)优秀课堂实录、典型活动录像对学校、教师发展有促进作用,具有观赏价值和欣赏性。 2. 最终研究成果(1)论文①阶段报告、结题报告②成功经验论文(2)集锦①优秀案例集锦②优秀论文集锦(3)音像制品①优秀课堂实录②典型活动录像
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