了以课堂为主外,课内外结合能扩大学生视野,使学生有亲身体验,激发学生爱国主义的情感,使爱国主义教育内容生动,实践的可能性大,因此能取得良好的教育效果。四、运用多媒体手段,激发学生的爱国情怀多媒体本身包涵丰富的内容,趣味性强,以生动形象的画面,简言意骇的解说,再配以恰当的音乐使学习内容图文并茂,十分容易吸引学生的注意力,也可以充分培养学生的分析能力、思考能力、主动解决问题的能力,利用多媒体能更生动地对学生进行爱国主义教育, 激发学生的爱国主义情怀。在教学中,我常运用多媒体手段,吸引人,教育人,从而让学生接受爱国主义教育。爱国主义教育是一个永恒的主题,但随着社会的发展,它又被赋予新的时代特色。思想品德课教学作为爱国主义教育的主渠道, 教师要充分利用教学渗透爱国主义教育, 这是十分必要的, 它既增强了学生的爱国情感,又增强了学生振兴祖国的责任感。新课改下,我们更要重视对学生的爱国主义教育, 真正把学生的爱国之志变为报国之行, 积极做忠实的爱国主义践行者。爱国主义教育是学校教育不可缺少的内容,在课堂教学中渗透爱国主义教育是学校教育的一项长期任务。利用中学政治课的特有形式和教材的特点对学生进行爱国主义教育。人类的爱国主义思想和觉悟、情感和意念不是与生俱来的,而是在一定的环境条件中经过一定时间的培养和体验、训练和熏陶逐渐形成的。中学是青少年所受的基础教育,基础素质直接关系到国家的未来、民族的未来,因此,我们决不能掉以轻心,要确保在教学中渗透爱国主义教育。当代中学生的爱国主义教育是一项艰苦细致的系统工程,不仅需要教育工作者积极努力,而且离不开全社会的广泛参与。我们不仅要让学生在课堂中感受到教师给予他们爱国主义教育的引导,而且要让学生在平时的生活实践中真切感受爱国主义,激发爱国主义情感, 成为真正拥有爱国主义情怀的当代中学生。学习新知识、新技术,完善自身知识结构,更新学习知识的方法与理念。
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