课题共 5 项,发表相关文章十多篇。改课题在很大意义上说,是一批有经验的思政教学老师在具体运作,主持人与课题组成员已积累了相关的研究经验和研究基础,能够保证本课题的顺利完成。 3、完成课题的保障条件(如所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件以及单位原有的研究基础)。研究经费:学校印发了《科研管理暂行条理》,明确规定科研组织和科研经费纳入学院统一管理等具体内容,还明确规定省厅级课题立项之后,学校会配套相应的研究经费。研究设备与资料: 学校有现代化大型图书馆,图书馆藏书 22个大类共 100 余万册,除了纸质图书外,图书馆为每位老师配备了账号和密码,教师可以随时登陆中国知网、万方数据库、中国期刊全文数据库等进行相关资料的查询和下载,学校还开通了前兆校园网,这些为课题的顺利开展提供了资料保证。时间安排:课题负责人和成员均在一个单位,所以每年保证有 5个月的时间投入课题研究。另外,课题负责人和成员在授课中坚持利用云平台教学空间,将授课和研究有机结合,这有利于通过教学及时发现新问题,并就新问题展开集体讨论和研究。此外,课题组成员也经常召开研讨会议,这为课题的顺利实施提供了保证。单位原有的研究基础: 学校高度重视教育信息化,打造世界大学城云空间教学平台, 给全校师生配发了空间账号,加大硬件基础设施建设,实现了无线校园网的全覆盖,所有教室均配备了电脑,并且实现了上网。同时实行项目驱动制教学,激励师生用空间、建空间,目前学校已建设了 600 多门空间资源开放课程,同时在空间教学中,尝试开展 ISAS 教学、 PBL 教学、预约式教学、翻转课堂等教学方法改革,我校思政部申报的《基于互联网云平台空间的思政教学方法创新》获得 2014 年教育部思政理论课教学方法“择优推广”委托项目,我校还有十几门课程开始慕课改革试点,学校的这些研究基础为本课题的顺利研究提供了不可或缺的资源。——活页 2——
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