改, 连接无误后,进行具体实验。 3、实验时,完成下列表格。次数 Ia(A) Ib(A) Ic(A) 三点间电流大小的关系 1 22223 环节五:分析和论证总结一下自己的实验结果, 再回忆你们的猜想是什么, 实验结果和你们的猜想有什么不同? 同学们, 无论如何猜想, 不管我们是怎么做的实验, 最终我们的目的是要得出串联电路中电流的规律, 现在讨论一下, 它的规律是什么? 串联电路中电流的规律: 串联电路中各点的电流是相等的。或: 串联电路中电流处处相等。用字母表示: Ia= Ib= Ic 环节六:评估你们小组的实验过程和大家一样吗?如果不一样, 你们是如何处理的; 如果你们的结论和最终结论不一样, 那你们是在哪一个环节上出现了差异, 找出出现差异的原因; 如果我们只有一组同学得出结论就总结或只做一至两次实验后就总结, 那么结论会可靠吗?如觉得不可靠,我们应该怎么做?(一、两次不可靠,最少要做 3 次或以上) 环节七:交流实验做完了, 回过头来看看在做实验的过程中有什么失误, 有什么收获等等,大家交流交流。思考:如果我们用三只电流表分别连入 A、B、C 三点,一次性读出 Ia、 Ib、 Ic 的具体数值, 进行分析, 得出结论, 这样的结论可靠吗?若想用这种方法得出正确结论,那么对这三只电流表有什么要求? 课堂小结: 本节课我们主要学习了以下内容: 1 、科学探究的七个环节。 2 、串联电路中电流的规律。作业: 1、认真完成实验报告单。 2、根据这节课的知识,自行设计“探究:并联电路中电流的关系”的各个环节。 3、完成《教材精析精练》 71 页对应的练习。板书设计: 课题: 5. 探究串联电路的电流规律科学探究一般有七个环节:提出问题、猜想或假设、设计实验、进行实验、分析和论证、评估、交流。串联电路中电流的规律: 各点的电流是相等的; 或电流处处相等。 Ia= Ib= Ic
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