很多教师在日常教学中了解到, 很多小学生痴迷于动画片, 晚上很晚也不想睡觉, 使小学生在白天上课无法集中注意力, 从而导致学习效率低下, 教师可以在课堂上针对这个问题进行讲解, 让小学生明白晚睡和痴迷动画片的危害。 3 (二)提高对教学内容的创新设计为了能够使小学生在课堂教学的过程中更加集中注意力, 教师应对每一堂课进行精心设计, 不仅要突出教学重点, 还应为学生引入现实中的案例和生动活泼的内容,让学生获得感染,从而产生思想上的震撼。同时, 教师还应注重对教学氛围的培养,让整个课堂中充满一种积极、向上、民主的氛围, 发挥小学生的主观能动性, 让小学生在教学中充当主讲人的角色,教师从旁进行指导和解说。例如,教师可以定期举办故事分享会,让小学生讲授感动自己的小故事。有一个小学生讲述了非洲埃博拉病毒泛滥的时候, 中国派出 600 名医务人员, 向十三个非洲国家提供了四轮价值约 7.5 亿元人民币的紧急援助,危难时刻他们并没有走开,而是选择跟非洲人民站在了一起。埃博拉医疗队的事迹感动了班级的所有小学生, 他们希望自己也能够像他们一样,为了世界人民的幸福和安康做出积极的努力。通过这种活动, 使得小学生的思想受到了启迪, 从而使小学生收获了思想品德教育。(三)根据小学生的心理发展需求进行品德教学在教师进行教学时应该重视学生的感情需求, 对课堂教学方式进行不断完善, 创造出更能刺激学生积极性的教学方法, 使学生对课堂有高度的热情, 活跃课堂氛围, 在学习中寻找到各种乐趣, 使他们养成良好的学习习惯。在教学过程中, 教师可以通过做游戏的方式来解决, 小学生具有好动的天性, 小学生都喜欢做游戏, 教师把相关内容结合到游戏中去, 让学生在游戏中学习到更多的相关知识。教师在教学过程中对学生进行引导, 然后再一起讨论得出的结果符不符合社会常理。这样就能使学生的学习热 4 情高涨,从而达到教学目的。
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