研项目招标。技术人 10 员自行组织团队,自行申报项目,薪酬与课题完成情况紧密挂钩。公司各级技术管理部门既对项目课题招标实施全过程的监督和指导,又对项目完成情况组织评审,极大地调动了科技人员的积极性。 5 、人才培训平台的运行根据集团公司发展战略和春兰创新型矩阵管理运行需要, 对人才结构、人才素质提出了更高的要求。人才资源开发已成为集团公司发展不可缺少的重要任务。以春兰学院为主构成了由各部门、各单位参加的人才培训平台,负责人才培训的计划、组织、考核等管理。春兰学院主要负责集团公司、产业公司各部门、各单位关键岗位的中、高级技术人员、管理人员、市场营销人员等教育培训工作。教育培训内容包括素质教育、实务教育、企业理念教育、应知应会教育、入厂教育。培训形式有脱产班、业余班、长期班、短期班,以及送外单位和国外进修,还有多个学历、非学历的本科班、研究生班等。以“忠诚、勤奋、学识”方针为指导,进行培训教育。 2001 年参加学习培训的计有 300 0 多人次, 造就了一批复合型人才。各产业公司、工厂主要负责一线生产操作人员的培训。凡参加学习培训的人员, 业务知识、业务能力、操作技能都有很大提高。在工作岗位上, 达到了学以致用的目的,发挥了业务骨干作用,保证了企业的持续、稳定、快速发展。创新型矩阵管理运行后的成效显著。 1 、合理地解决了集团公司与产业公司集权与分权的关系,实现了集权后分权的有序性和有效性,避免了集权统而死,分权散而乱的弊端,把集权决策、指令畅通与分权灵活、运行有序很好的结合起来,在科学地分权跨度上实事求是地把握了合理尺度,使管理体制发挥出最佳效果。与此同时,强化了企业的经营管理者和全体员工的规则意识, 监管与被监管的意识、支持与合作的意识,同“执行、合作、创新”的企业精神形成良性互动,保证了政令和信息的畅通,实现了资源共享、合成作战,提高了企业竞争力, 加快了企业的发展。
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