学生能正确、熟练地进行两位数加一位数、整十数的口算,提高口算的速度。情感态度价值观: 养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。教学重点教学难点理解两位数加一位数的算理。教学方法授课教学准备答题纸。教激趣导入(导) 教师活动学生活动个性化修改谁能说说两位数加一位数、整十数的计算方法是什么? 学生举手回答自主学习(学) 判断算法是否正确, 不对的改正。学生独立完成,第 66 页练习十五的第 1 题和第 5 题。课本第 67页第6 题。学过程合作探究(议) 巡查巡视课本第 67 页第 8 题。先说说得数十位上的数字,再计算。评价释疑(示) 选取典型作业进行点评上交作业总结提升(升) 总结、评价: 今天的学习, 我学会了:。我在方面的表现很好,在方面表现不够, 以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差) ,愉悦指数(高兴、一般、痛苦) 板书设计作业设计参见学生课本相应作业练习教学后记榆中县来紫堡学区集体备课教案年级:一年级科目:数学(下册) 教研组长签名: 周次授课日期主备人韦鸿军共享人教学内容课题两位数加一位数练习课(二) 课时第五课时教学目标知识与技能: 通过合作交流、自主探索,会运用所学知识解决实际问题。过程与方法: 通过练习,学生能正确、熟练地进行两位数加一位数、整十数的口算,提高口算的速度。情感态度价值观: 养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。教学重点教学难点理解两位数加一位数的算理。理解个位与个位相加以及进位的进位的道理。教学方法授课教学准备答题纸。教学过激趣导入(导) 教师活动学生活动个性化修改谁能说说两位数加一位数、整十数的计算方法是什么? 举手回答自主学习(学) 提问课本第 67 页第 10题, 课本第 68 页第 15题。说说这些是什么样的计算?计算时要注意什么? 举手回答合作探究(议) 教室巡查回答,课本第 68 页第 12 题。课本第 68 页第 16 题。
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