340个Р第三周 192个第四周 219个Р二、自主探究。Р1、发现信息,提出问题。Р让学生观察主题图,提出数学问题,学情预测:Р第一周和第二周一共收集多少个矿泉水瓶?Р第四周比第三周多收集多少个矿泉水瓶?Р第三周和第四周大约一共收集多少个矿泉水瓶?…………Р哪一个问题是我们以前没有遇到过的?现在就来解决它。Р2、解决问题,培养估算能力。Р 第三周、第四周大约一共收集多少个?Р怎样列式?Р不计算,估一估得数是多少?Р小组合作讨论,再交流,汇报各自的估算方法。Р①192接近190,219接近220,190+220=410Р②192接近200,219接近200,200+200=400Р③192接近190,219接近200,190+200=390Р教师要肯定每一种估算方法,并引导学生观察分析掌握一般Р估算方法:在估算时,可以把书3看成接近的整十数或整百数。Р提问:如果没收集500个送一次,大约再收集多少个有可以送一次?讨论交流,汇报结果。Р①500-410=90 ②500-400=100 ③500-390=110Р3、还能提出什么问题?小组合作,交流汇报。Р一个月能收集这么多矿泉水瓶,你有什么想法?引导学生讨论,适时进行环保教育。Р三、应用拓展。Р1、估一估,连一连。完成练习二十第5题。Р2、估算。Р583+417= 719+179 631-409= 529-247=Р3、解决问题。Р①北京到大连,飞机票620元,火车票147元,乘火车比乘飞机大约便宜多少钱?Р②一本书又37页,看了142页,大约还有多少页没有看?Р③电风扇245元,电饭锅187元,妈妈有400元,够吗?Р 4、开放题Р调查你的家庭收入:爸爸月收入( )元,妈妈月收入( )元。Р每月的家庭开支情况。节余情况。Р五、课后反思。Р我学会了什么----Р我还有那些疑惑----
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