性进行广泛的宣传, 让教学人员重新认识到临床教学的重要性, 激发医院教学人员对教学工作的热情, 认识到教学工作有利于自身素质提高, 有利于增强医院综合实力。为了适应医院新的教学模式, 我院首先对临床医学教学管理机制进行创新, 让新的临床教学管理机制具有人性化的特点, 过去单纯培训科学基础知识的旧模式已不能适应现代化临床医学教学, 我院把社会医学和人文医学有机结合应用到临床医学教学中, 加快其与现代医疗新技术接轨。我院为了调动医院教学人员的积极性和创新性, 在政策上激励和经济上给予奖励, 对临床教学中有突出贡献者给予破格晋升职称在年度评优时、优先考虑等奖励, 为此我院制定了《桂林市人民医院优秀教学成果奖惩条例》,严格落实教学管理奖惩制度,对认真开展教学工作的科室和个人给予人力、财力支持, 对不重视教学的科室和个人进行经济处罚, 以最大限度地提升教学质量。我院为了提供科研平台和提高教学水平, 与桂林医院学院和广西医科大学等高校建立多方合作关系, 在科研成果上和临床教学上取得很大突破。我院通过对临床医学教学管理方法的不断改进, 教学工作得到院领导班子的高度重视, 年轻教学人员被送到北京、上海等多家教学医院学习各种先进的管理理念和方法, 少部分教学人员甚至被送到国外学习, 如日本和意大利, 教学人员还通过多媒体不断学习教学管理方法, 保持医院教学理论与国内外的先进理念接轨; 临床教学教师用多媒体进行培训教学,使我们的教学变得更加生动和直观,学生的学习兴趣被调动起来了。我院还每年不断增加教学工作的投入,近年来教学经费投入接近工资总额的 1. 7% 。为调动临床教学工作人员的积极性,对他们进行了经济鼓励,如支付讲课人员适当的讲课费和教学秘书费, 评选为优秀的教师再给予精神和物质奖励。总之,实施新的教学模式后,本院教学质量得到明显提高, 希望上述新教学模式能对其他医院教学有一定帮助作用。
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