责开展对就诊人员的健康教育工作。 2.3 完善社区卫生服务功能社区卫生服务在早期发现、及时处置传染病以及改变人们生活方式, 有效预防各种慢性病方面的作用是任何医疗机构所不能替代的。在这里, 公共卫生和临床医学的功能得到了交叉和整合。防病从这里开始,健康在这里体现。当前,国家要在不断加大对社区卫生服务的投入, 逐步改善社区卫生服务机构工作条件和人员待遇的同时, 尽快完善社区卫生服务功能。各级政府对社区卫生服务机构要重新定位,“十二五”期间, 社区卫生服务机构的性质和人员待遇要和疾病预防控制机构一样, 纳入当地财政全额预算管理范畴。为尽快完善和规范社区卫生服务功能,建立起有效的防病网络平台, 在目前人员得不到及时培训和补充的状况下, 可参照美国健康维持组织( HMO )的管理方式,在公共卫生和医疗保健机构聘用部分兼职人员, 或在政府的倡导下, 动员医学院校的在校学生作为志愿者参与社区卫生服务工作。 2.4 改革医学教育模式现行的医学教育模式强调了公共卫生与临床医学科的独立发展, 忽略了两大学科的交叉与整合在防病工作中的重要作用, 换句话说, 目前的医学教育模式缺少全科医学人才的培养。医学教育模式的改革, 首要的问题应该是尽快在医学院校增设全科医学专业, 为基层医疗机构培养掌握适宜技术的人才。这只是“权宜之计”。长远的目标应该是在经过大量调查、反复论证的基础上, 对现有的医学教育资源进行重组、整合, 建立起一种“阶梯医学教育”模式, 全科医学、临床医学、公共卫生各学院独立设置与发展, 临床医学和公共卫生学院还可进行更细的分科(系) ,欲从事医疗卫生工作的人员, 须先进行全科医学的学习, 毕业后, 方可进入临床医学或公共卫生各学科进行深造。这样, 既可为基层医疗公卫生机构培养留得住、用得上的实用型人才, 也能为疾控和医疗机构培养能解决“疑难问题”, 能进行科学研究的高、精、尖人才。
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