识,提高心理自我保健意识,并在同学之中架起沟通的桥梁, 2007年5月我校建立了一个学生自助和互助的心灵家园,使同学们在提高自身心理素质的同时,热心帮助他人,成立了储能中学“心携心理社团”。活动形式多样,如讲座、心理沙龙、心理情景剧汇演等;Р 6.每天开放心理咨询室,做好咨询辅导和记录,对有特殊问题的同学做好跟踪辅导;除面谈咨询外,为了贴合学生需要,另有QQ咨询和电子邮件咨询可供学生选择;Р 7.严格执行班级心理辅导员联络制度,以便为了及时帮助个别学生解决心理问题;Р 5.开展有各种形式内容的讲座:邀请专家教授来我校做心理专题报告。Р 6.开设心理网上邮箱、进行网上咨询。利用网上邮箱、QQ等学生喜欢的方式,在节假日给学生和家长咨询。Р 7.重视学校、家庭、社区心理健康教育的联动。除了面向全体家长开设心理讲座外(家长会形式),我们还充分利用社区资源,与家长、社会沟通。自2006年以来我校心理教师定期到南京东路街道,为家长做各种专题讲座,普及心理健康知识和心理健康个别咨询活动。如、、、、、和等志愿者讲座活动,受到大家的欢迎。Р 8.积极参与区以上教科研活动,发动任课老师一起参与心理健康教育的研究。XX年3月,我校有9位老师参与了市级课题,定期进行课题研讨,相互听课学习。Р 四、教育成效和特点Р 1.心理课堂紧紧围绕学生的发展需要,特别是结合学生在学习生活中遇到的普遍问题做辅导,学生颇有收获。Р 2.对学生的心理健康教育是全方位的,所有班主任和任课老师都重视学科教学过程中贯穿心理健康教育,使学生素质全面发展。Р 3、形成学校、家庭、社区、同伴教育等心理健康教育网络,创设良好的心理健康教育氛围,使心理健康意识深入人心。Р 4.依托学校完中特有的高、初中一体化建制,积极开展高初中同伴教育,创储能心理特色,我校Р“同伴互助”青春期教育有特色。Р 上海市储能中学Р 2013年11月13日
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