心理健康送辅导活动,使老师们在轻松、和谐的氛围中学习与工作。学校还提出了“四雅”的要求,即:雅言、雅行、雅量和雅趣。2、关爱学生,在团队活动中悦纳自我,增强信心让特殊学生在校级团体辅导中健康成长。学校领导班子发现,对于相当数量的学习困难、行为偏常学生,还未找到促使他们扬帆远航的秘笈良方。于是,我们在关注培养更多优生的同时,更加关注如何让学习困难、行为偏常的学生走上良性发展的快车道。我们倡导教师发扬,面向全体,不让一个孩子掉队。学校领导班子带头从心理辅导入手,聚焦学困生。四、注重结合,在潜移默化中滋养童心为培养学生健康的身体,健全的人格,健康的心理,我们开展了一系列有益身心的活动。将心理健康教育与“大课间”活动结合,在大课间活动中,我们对学生的队列、广播操等进行坚持不懈地训练。最后是分班的活动,如跳长绳、板羽毽、踢毽子、乒乓球、羽毛球、篮球等等。学生的体质明显增强;自信心也在频繁的获奖和展示活动中逐步建立。五、存在的主要问题和今后打算1、心理健康教育的队伍有待不断强大。作为一所农村小学,我校的专职教师队伍还略显单薄,兼职教师的心理健康教育工作意识还有待加强,我想只有不断加大心理健康教育工作的软硬件投入,才能更好解决这一问题。2、心理健康教育的力度有待不断加强。学校的各项工作其实都有工作心理健康教育的印记,特别是德育工作更是与工作心理健康教育水乳交融,我们要充分认识到这一点,才能加大工作心理健康教育的力度。3、心理健康教育的专业水平有待不断提高。心理健康教育工作是个专业性极强的工作,光有热情和态度是仅仅不够的,必须有专业知识的支撑才能走人正轨。只有大力培养专业人才,才能使学校工作更上台阶。4、心理健康教育的日常渗透有待不断探索。心理健康教育需要日常渗透,如何有机渗透,怎样渗透的更合理,需要进行科学的研究,静心的探索。总之,心理健康教育任重而道远,我们将不懈努力。2018年10月
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