是在江苏《茉莉花》的基础上创作的。那我们就一起来唱一唱,比一比他们相似点究竟在哪里吧。老师要把你们分成两大组,老师左手边的这一大组唱江苏《茉莉花》的旋律,而老师右手边的这一大组唱《东边升起月亮》的旋律。明白了吗?谱例老师已经提前准备好了,请看大屏幕。Р学生接受到任务后进行合唱。Р设计意图:此环节为本堂课的高潮环节。新课标强调音乐的实践,本环节以新课标为指导,通过安排不同声部行对比合唱,同学们能够在差异找到共同之处。更能感受民族音乐带来的魅力。Р看一看●为有源头活水来Р拓展欣赏Р欣赏宋祖英演唱的《茉莉花》Р教师导语:《茉莉花》发张到今天,已然成了世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠。这是首大家都很熟悉的《茉莉花》,04年著名民歌歌唱家宋祖英在悉尼的演唱会的第一首曲目就是这首《茉莉花》。让我们来欣赏这位第一个在悉尼开演唱会的歌唱家宋祖英的演唱。Р学生认证欣赏Р评价小结Р随堂小结Р教师导语:是的,宋祖英把《茉莉花》带到国外,让国际友人真正感受到了中国民族音乐的美,歌唱家宋祖英美妙的歌声象茉莉花的花香一样芬芳迷人,小调也好,歌剧也罢,无不彰显着中国民歌独特的魅力。因为,只有民族的,才是世界的!老师愿茉莉花的清香永远留在每个同学的心里,让我们随着宋祖英一起歌唱,把茉莉花动听的旋律铭记在心中,好不好?Р学生起立,一起高歌。Р设计意图:此环节为本堂课的收尾。鲁迅先生的“只有民族的,才是世界的”这一句话在此环节得到升华,新课标的弘扬民族音乐也得到重要体现,学生在接受民歌走出国门,走向世界这一现象后能更加增强他们对本民族音乐的喜爱之情,更能感受民族音乐带来的魅力。Р Р【教学评价】Р形成性评价:问题设置Р总结性评价:作业布置Р评价Р【作业布置】Р1、回家将江苏民歌《茉莉花》演唱给爸爸妈妈听Р2、收集更多的关于茉莉花的乐谱、音响、图像等资料Р【板书设计】Р Р【设计反思】Р1、时间上的把握可能会有偏差
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