容是学唱歌曲《采一束鲜花》, 歌曲是一首抒发对母亲的热爱,表达对祖国的赞美之情的歌曲。歌曲旋律优美,情感真挚,节奏运用丰富,多次用到附点节奏、切分节奏、休止符号以及大跳音程,在增加了歌曲难度的同时,也使歌曲的表现力得了到进一步加强。Р教学过程设计中,老师让学生在唱、奏、诵等多种音乐实践活动中来表达歌曲抒情优美的旋律,在学生充分熟悉旋律并感受歌曲的情感之后,让学生再来学唱歌曲的歌词,这就使歌曲的学唱水到渠成。而后再对歌唱中出现的难点部分进行歌谱的视唱,从而达到完整演唱全曲的目的。Р教学目标Р演唱歌曲《采一束鲜花》,感受歌曲优美的旋律和歌曲所抒发的对母亲的热爱,表达对祖国妈妈的赞美之情。Р在学唱歌曲的过程中,通过聆听范唱、歌词朗诵、竖笛吹奏等方法感受歌曲,以达到正确演唱歌曲的目的。Р能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。Р教学过程Р 竖笛吹奏《草原牧歌》Р Р 说明:竖笛吹奏为每节课的常规练习,选择歌唱亲爱的祖国,赞美祖国美丽风景的《草原牧歌》,为新课教学作铺垫。Р导入Р 教师范唱Р说明: 教师范唱旨在用音乐的旋律去感染学生产生情感共鸣,激发学生的学习兴趣。Р二.歌曲教唱Р〈一〉感受歌曲Р分组竖笛吹奏( 乐曲两部分:第一部分2乐句的异同点;第二部分附点节奏)Р竖笛视谱吹奏(小组展示后,集体视谱吹奏)РA. 附点节奏РB. 强拍上的休止符Р Р说明:教师给予学生对歌曲重难点的指导,以尽快的速度解决歌曲疑难点。再次的集体视谱加深对歌曲曲调的印象,为歌曲的歌唱作铺垫。Р Р〈二〉歌曲学唱Р1.哼唱旋律(用LU或LUI)Р2.唱歌词Р3.歌曲两部分演唱(第一部分中速、抒情地;第二部分声音响亮、激动地)Р4.跟伴奏音乐完整演唱歌曲Р5.联想到祖国妈妈Р三.拓展欣赏Р1. 爱国歌曲大家唱Р2. 配乐诗朗诵《母亲的爱》Р四. 师总结,下课Р第2课家乡美Р《牧歌》教学设计Р一、指导思想与理论依据
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