加强教学常规考核管理: 教研组长一月一检查。期中期末教务处集中检查,并根据学校制度的考评细则为所有教师量化打分, 最后得分与绩效工资、评先评优挂钩。检查人员在检查过程中对教师的计划和总结、教案和反思、作业批改、作业记载、听评课记录、业务学习笔记、集体备课、试卷分析情况等项目进行认真检查, 并做好详细记载, 在规定的时间内上交相应材料到教务处, 及时用数字和文字总结量化教师常规。先后推出了数学二次批改作业法和撰写典型错题集; 语文大作文提纲引领写作法和小作文勤练笔精批改法; 美术和劳动课倡导布置生活实践作业等典型经验。通过常规检查, 我们及时掌握了教学工作真实情况, 对好的经验做法及时推广, 对存在的不足及时克服,不断改进,积极提高我校的教学工作质量。精雕细琢出精品, 勤耕慢耘收获多。近年来, 我校教学工作通过制度化、人性化、精细化和常态化的管理, 使教师们的工作有了目标, 有了动力,既激发了教师们的工作热情。又提高了教师的生命质量。既养成了事事力求“精细”品质,又使学校教研活动有条不紊的开展。教师教学教研能力得到提升, 特别是课堂教学效率明显提高, 学生的文化素质得到提高, 学生学科考试的优秀率、及格率、提高率在不断攀升。原来英语教学弱项得到改善, 在全县六年级毕业调考中, 我校各科成绩进步明显。数学人平分突破 90 分。一位哲人说过,成绩的左边是进步, 右边是落后。我们在成绩面前也看到了工作中的许多问题和不足, 我们的教研活动开展还需要不断创新, 不断深入, 某些学科和部分兄弟学校还存在较大的差距。面对问题, 我们将在以后教育教学管理中加以改进, 借鉴兄弟学校经验, 把眼光再放远一些, 步伐再迈大一些, 使我校的教学质量有一个更大的提高。“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”。我们一小人将紧抓机遇, 凝心聚力, 扬长补短,力争在短期内有更大的发展,为百年老校打造更亮的品牌。
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