教育;组织丰富多彩的课外活动;进行家访;对学生进行操行等级评定;教师平时以身作则、言传身教示范;一个小的表扬与批评等等。教师是通过多种渠道和一系列的育人行为来把党和国家关于育人的方针、政策、法律、法规有机地融入自己的育人活动中。二、依法执教的方法方法是达到目的的重要措施和手段,依法执教具有法定的强制性。教师要做到依法执教,必须把握以下方法。(一)努力学习各种法律、法规,特别是有关教师执教的法律、法规,深刻认识它的强制性。所谓法律法规的强制性,就是指法律法规规定的原则不能违背,规定的权利不得侵犯,规定的义务必须履行。如《教师法》的强制性包括三个层次:一是教师的权利义务、资格任用、培养和培训、考核、待遇、奖励等都用法律形式进行了规定,任何机关和个人都不得有悖;二是违反《教师法》的行为均应承担法律责任;三是以《刑法》为强有力的后盾,谁犯了法,必须依法追究责任。(二)要认真、踏实地做以依法管教、依法行教、依法保护教师、学生和学校的合法权益。任何法律、法规不落实到行动上,只是空头条列、空洞说教。教师要做到依法执教。首先,要依法管理学生,依法管理教学,依法管理自己的言行。其二,要依法行教。教师在教书育人中必须牢记党和政府的各项法律要求和政策、纪律,在课堂上不能乱说乱讲,与学生谈话,要用法律条文来引导,在日常的从教活动中,时时处处依法来保护学校、教师、学生的合法权益。其三,要强化"依法执教"的宣传力度,强化全社会的"依法执教"意识。依法执教虽是对教师的具体要求, 但也是牵涉到学生、家长、学校、社会的方方面面。因此,不仅要强化教师依法执教的力度,而且要求学校注重和管理教师依法执教,并作为教师总结、考核、评聘、晋级的重要条件,学生和家长对教师的关心、支持、尊重和评价,也应以"依法执教"作为一个重要准绳。为此, "依法执教"要强化宣传和舆论,让人人都知道教师职业道德有这样一个重要的规范和标准。
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