充实到学校教师队伍当中, 为保证青年教师快速健康的成长, 学区通过多种方式为青年教师营造了有利的环境, 并制定了比较完备的青年教师培训计划, 大多数青年教师已通过学校考核, 顺利达标已经站稳了讲台, 进入一个相对的“平原期”。为促进和提升我校教师的整体教学水平, 促进青年教师的教学水平与教学艺术的进一步提高, 为青年教师凸显自身教学特色、展现个人教学风格搭建一个平台, 教研室特制定青年教师达标课方案,具体方案如下: 一、指导思想: 为促进新教师的快速成长、青年教师教学水平的进一步提升, 加快第四学区”高效课堂”教学模式推进的步伐, 使学区常态下的课堂教学更注重实效性, 增进学区教学研究的氛围, 推进学区教学研讨交流工作的进一步展开,学区决定组织近两年(2012 年、 2013 年) 新进教师进行青年教师达标课活动,使青年教师在这样的活动中得到锻炼, 打造一支青年骨干教师队伍,使之逐渐走向成熟。二、青年教师达标课活动对象: xxx 第四学区 2012 年、 2013 年新进教师( 学区团场学校参赛教师条件可适当放宽) 三、青年教师达标课评选方案: 1. 各评委对每位参评教师进行听课, 参照课堂教学评价标准对于任课教师的课堂教学评定成绩,并认真填写听课评分表; 2. 教研室汇总统计各位评委评定成绩, 除去一个最高分和一个最低分后以各位评委评定成绩的平均分作为该参赛教师课堂教学成绩,成绩在 85分(含 85分) 以上者均视为达标; 3. 所有听评课活动结束之后,学区将为达标教师颁发荣誉证书,并对本次活动进行总结。四、活动时间: 2014 年9月 22日—2014 年9月 26日五、活动地点: xxx 第十中学( 中学赛区) 联系电话: xxx xxx 第二十八中学( 小学赛区) 联系电话: xxx 六、团场评委及授课教师食宿统一由 xxx第 xxx 第十中学负责承担。
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