良好的形象感染徒弟,以爱岗敬业的言行鼓励徒弟,引导徒弟加快成长的步伐,尽早成才。Р五、方法Р在帮教中采取个别谈话、指导备课、专题讨论、示范带动、经验交流等方法。Р六、职责Р(一)师傅须履行的职责Р1、制定有针对性的培养方案,对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。Р2、每周帮助徒弟至少备一次课,听课后逐一点评,帮助徒弟逐步提高课堂教学能力。Р3、每月给徒弟至少讲一节示范课,师徒进行一次课堂教学经验交流。Р4、每学期期末指导徒弟在校内上一节公开课,指导徒弟依据教学大纲处理教材,掌握优化课堂设计方法和技能、传授上课技巧,争取最佳课堂效果,发挥最高水平。Р5、引导徒弟发挥个性优点并博采众长,形成自己独特的教学风格。Р6、引导徒弟学习教育教学理论,培养徒弟的教研科研的能力。Р7、引导徒弟学习学生心理学,指导其了解学生,掌握育德之道,使之成为德育的行家里手。Р8、督促徒弟及时上交计划,公开课或展示课教案,听课记录等。Р(二)徒弟须履行的职责Р1、主动制定为期一年的成长提高计划。Р2、学习师傅严谨治学的态度和无私奉献的敬业精神。努力提高自己职业道德水平和业务水平。Р3、虚心学习,勤听、勤看、勤问,勤动手,努力掌握教育教学规律。Р4、主动找师傅谈心,说出自己的困惑与疑难,主动求得帮助。Р5、有课教师每周听课在3节以上,没课教师每天听课1-2节。Р6、每二周应拿出自己精心准备的一份课堂设计请师傅给予指导。Р7、每学期在学校内上一节公开课或展示课。Р8、每周深入班级一次,参加班团会,学习育德之道。Р9、请师傅跟班听课,有针对性地指导。Р七、活动安排Р1、年末召开师带徒启动大会。Р2、每年初制定师徒活动计划。Р3、师徒有计划地开展活动。Р4、学校组织徒弟上展示课。Р5、年末师徒分别进行活动总结Р6、学校对师带徒活动工作进行总结,并表彰提出新的要求。Р二0一三年二月二日
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