、看看图上画着哪些东西,你认识吗?根据学生的回答出示音节: lǎ ba、mùtī、yī fu、pùbù、 2 、你能用上这些词语来说一句话吗? 3 、读音节。(二)第四题:我会连。 1 、看看图上画着哪几种动物? 2 、拼读音节,指一指音节所说的动物在哪里? 3 、画线把动物和相应的音节连起来。(三)第五题:我会认。 1 、打乱顺序,卡片认读生字、词语:大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。 2 、给生字扩词。造句,用上词语说一句话。 3 、游戏:找朋友。教师评价: 学生经学习,已会认读字“大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈”。 10 蕉溪镇残疾儿童教育送教上门教案学科语文教学目标: 1 、学会 jqx 三个声母,读准音,记清形,正确书写。 2 、学习 jqx 与单韵母 i 的拼音。 3 、学习 jqx与ü 的拼音,知道 jqx与ü 相拼时, ü 上两点省写。教学重点: 能够使学生掌握 jqx和ü 相拼的省略规则,并且明确 j qx与u不能相拼。教学过程: (一)复习引入。(二)引出新课,提出要求。(三)教学声母 jqx。 1 、教学声母 j。 2 、教学声母 q。 3 、教学声母 x。(1 )看图说话:图上画着什么? (2 )教师领读,学生模仿。(3) 你能用什么方法来记住它? ( 刀切西瓜 xxx, 像个叉叉 xxx 。) (四)教学声母 jqx与i 的拼音。 1 、出示 jqx与i 的拼音,学生自由拼读。 2 、练习朗读。 3 、对比读: j― jiq― qix― xi ,说说有什么不同? (五)教学 jqx和ü 的拼音。指名拼读,谁能说说ü 有什么不同? 讲故事用儿歌来记住ü 上两点省略的规则: 小ü 见了 j、q、x ,去掉两点还念ü。 3、 ju、 qu、 xu 带调认读。(六)巩固练习。教师评价: 学生经学习,能拼读出“jqx”,并初步理解ü 上两点省略的规则
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