料的特性。用毛笔画出各种线条。 2、难点:如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。 3、兴趣点:用水墨画的形式画出自己喜欢的昆虫。三、课前准备和课时: 1 、昆虫水墨画、 2 、课件、学生带毛笔、水、调色盘、墨。四、教学过程: 引入 1放课件 2、欣赏教师的范画 3、了解图片的中意境。讲授新课 1、课题:(可爱的水墨昆虫) 2 、教师讲:同学们,上完“有趣的水墨游戏”这一课后,布置学生在校园或家的附近观察、并记录看到的小虫子,那个同学想上来说一下你观察的结果,激发学生欣赏的兴趣。 3、观察、感受观赏有关大师、小朋友的昆虫水墨画,引导学生进行个人空间东方河宕学校(黎永强) 第 10页共 29页初步的审美体验和感受。 3、质疑、思考、讨论、交流鼓励学生大胆提出有关三原色的种种疑问,教师补充一些学生提出的问题?并介绍画家是如何用点、线、面和墨的干、湿、浓、淡表现? 5、观察、收集。你知道的昆虫还有那些? 6、画一画:将你喜欢的昆虫以水墨的形式表现出来。学生活动 1 、说说你能用水墨中的干湿、浓淡、粗细等绘画技法画出美丽的图画来吗? 2、观察、发现: 3、大胆使用色彩,尽情来玩水墨游戏。小结评价目标:1、有创意、2、色彩美丽。3、有装饰性。【课后反思】《我的自画像册》一、教学目的: 1、知识与技能: 能运用线条色彩画出自己的形象。能用不同的创作手法,表现自己的个性特征。 2、过程和方法: 在观察比较中感受自己的成长变化规律。在综合运用创作中掌握夸张变形的手法。 3、情感、态度、价值观: 关注自我,表现自我。通过描绘未来的我,树立远大的理想。关爱自己,学会尊重别人的个性。二、教学要点: 1、重点:认识人物脸型,发式、五官及表情的神态特征。运用线条,色彩等绘画元素描绘现代在或 3 来自己的形象。 2、难点:如何充分观察,抓住自己的外貌特征,以夸张变形或生动写生的手法画出自己的形象。个人空间
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