然会被设计师装饰在了高跟鞋的鞋面上和一双休闲鞋上。从这些图片上,我们可以看的出,设计师们他们在设计上注意到了设计非常的巧妙。“构思巧妙”造型也是非常的新颖“造型新颖”老师这里还冇许多意想不到的鞋子,我们在来看一下。“鳄鱼鞋”像一只张大嘴的鳄鱼。“提琴鞋”像提琴。“楼梯鞋”像楼梯。“孔雀鞋”鞋帮鞋面上像一只孔雀……(3)?用什么材料制作鞋?今天老师还带來了许多同学们作的鞋了,让我们看看它们是用什么材料制成的。我们欣赏的图片中制作的鞋子,都采用了什么制作材料?材料有“卡纸”“一次性纸杯”“饮料瓶”“泡沫”等。“材料多样”同学们再回忆一下,在我们刚才所看到的这些鞋子当中,他们的色彩给你一种什么样的感觉?“色彩协调”(4)?同学们再来看这两双鞋漂亮吗?你们想知道这两双漂亮的鞋如何制作的吗?(教师课件演示)四、?学生动手实践,体验创作的快乐。提问:欣赏了这么多漂亮又实用的鞋了,你们是不是也想为门己设计制作一双漂亮的鞋呢?老师相信你们的巧手能做出比这些更漂亮的鞋子。制作要求:A、?三到四人一小组合作完成鞋子的制作。分工明确,团队合作。B、?提醒学生注意用剪刀的安全和注意教室卫生。C、?制作先完成的同学,准备好介绍口己的作品,并把作品放到展区。D、?播放背景音乐,教师巡视指导。五、?评价交流自评:作者简单-介绍自己的作詁。说说自己的创意和实践的体会。互评:欣赏展区作品,选出自己最喜欢的作品评评。六、?延伸拓展这节课,我们不仅了解了关于鞋的知识,,同时还用我们灵巧的双手设计出了这一双双精巧而有创意的鞋子,你们真是太棒了!一双小小的鞋子蕴含着不同的历史文化,给人以太多的启迪,还有许许多多的有关于鞋的知识等着我们去研究,去了解。请大家课下去查资料:说说古时候人们把鞋称作什么?你能说出多少种与鞋有关的词语?板书设计:《各种各样的鞋》作品展示区实用、I?C构思巧妙造型新颖材料多样美观J?I色彩协调
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