美。 5 物理世界看似错综复杂, 但物理问题的内在规律与本质属性必定是简单的,清晰的,经得起考验与检验,大道至简。例如,“开普勒行星三大运动定律”揭示了太阳系所有行星的运动规律; 麦克斯韦方程组揭秘了宇宙间的电磁现象。此外,牛顿三大运动定律、万有引力定律、库仑定律、高斯定律和法拉第电磁感应定律它们都以最简洁的语言和数学公式体现了物理理论的简单美。宇宙中总有一种神奇的力量, 使得一切都井然有序, 这种神奇的力量用科学的眼光来看就是物理学科的统一美。例如, 万有引力定律体现的是天与地的完美统一;法拉第电磁感应定律体现的是电与磁的完美统一;爱因斯坦相对论体现的是时间与空间的完美统一。“三大守恒定律”乃是物理世界中统一美的最高体现, 物质守恒、能量守恒、动量守恒……一个个守恒不正是体现不同物体之间的完美统一吗? 物理学充满了种类繁多的公式、计算, 学生往往感到枯燥无味, 而物理学科在破译宇宙密码的同时, 实实在在地展示其“惊人的简单美”及“美妙的统一美”[3] 。只有教师在物理教学中注重物理美学的启迪,才能唤起学生学习物理的兴趣和求知欲望,从而树立正确的物理观念。总之,在新课程背景下,让物理教学有效促进学生核心素养的提升, 是每一位从事物理教学工作的教师深思的问题。物理教学中教师若能将物理学科核心素养教育落到实处, 将为学生今后生活和工作做好准备, 使学生养成终身发展所需的必备品格与关键能力,真正实现素质教育。参考文献: [1] 彭前程. 积极探索基于核心素养理念下的物理教学[J]. 中学物理, 6 2016 ( 02):1― 2. [2] 吕德明. 例析物理实验教学中的趣味实验[J]. 实验教学与仪器, 2015 ( 10): 14― 16. [3] 广东基础教育课程资源研究开发中心物理教材编写组. 物理选修 3-5[M]. 广州:广东教育出版社, 2015. (栏目编辑罗琬华)
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