“数字化实验促进初中生物实验教学的实践研究”课题开题报告

新三基”的教育改革发展战略为引导,以数字化实验为基础,探索适合初中生物学实验教学的数字化实验。 2.研究形成初中生物数字化实验教学的教学模式。六、预期研究成果阶段成果: 成果名称成果形式完成时间数字化实验教学学生问卷调查表调查表 2014.6 对数字化实验室中仪器设备的功能及使用的研究论文 2014.8 初中生物学教材中适合数字化实验内容的梳理研究论文 2014.12 校本课程课例集课例集 2015.2 初中生物学数字化实验教学实施策略研究论文 2015.6 初中生物学数字化实验教案研究案例 2015.8 传感器等自制装备的设计方案方案 2015.8 最终成果: 成果名称成果形式完成时间初中生物学数字化实验教案和案例集教案和案例集课堂录像 2015.8 初中生物学数字化实验教学实施策略研究论文集 2015.12 七、完成研究任务的可行性分析 1.课题主持人是南京市高级职称评审委员会评委,中学高级教师,具有丰富的生物教育教学实践经验和区域性的教学管理经验,有较强的科研能力和组织能力,主持或作为核心成员参加过多项市区级以上的规划课题的研究并顺利结题。 2.本课题组成员包括了生物、物理、化学、信息等多门学科的老师。他们都工作在教学第一线,具有丰富的课堂教学经验,各自都有一定的教科研成果,非常关注教科研的热点问题。他们勇于实践,在教学中不断进行教学反思,改进教学方法和教学手段。撰写的论文多次在省市级论文评比中获奖,在各个级别的刊物上发表。他们每年均开设多节市区级以上的公开课,以精湛的教学功底和全新的教学理念获得好评。课题组成员的计算机应用能力比较强,教育理念新,富有创新精神。 3.我校于 2012 年7月配备了由江苏苏威尔科技有限公司装备的标准数字化生物实验室。目前在南京市的初级中学范围内尚属首家。该公司为我校的课题专门组织了培训团队,给予技术支持,为课题的研究提供了技术平台保障。