整合 1 、在凡高作品中,给你印象最深的是什么?内容□色彩□笔触□其它_ 2 、选一幅你印象最深的作品,试着用一段文字把它简单的描绘下来。四、拓展延伸,升华情感 1、本节课我们初识了这位充满传奇的画家凡.高, 下面给同学们欣赏凡. 高的其他优秀的作品。( 课件展示凡. 高的其他作品) 2、凡?高的一生是悲剧性的, 在他短短的十年绘画生涯中, 留下了 800 多件油画及几乎相同数量的素描作品, 他窘迫的生活状况与他对艺术的执着追求相互映衬, 使这位艺术大师更具吸引力。希望同学们能够像凡. 高一样坚持自己的梦想。乐至县大佛镇中心小学四年级下册美术第 17 课《大师画我也画》教学目标知识目标:通过欣赏大师的作品,让学生了解著名画家的绘画风格,并通过学习欣赏进行创作。能力目标:培养学生对抽象艺术的又一种认识欣赏能力情感目标:通过学习让学生喜爱绘画艺术。内容分析教学重点:欣赏大师作品,学习其绘画风格教学难点:绘画风格的把握及运用。教学方法: 讲解教学手段: 示范教学过程一、组织教学二、导入上节课我们认识了一位著名的大画家,他的名字是?凡?高。今天我们就绪认识几位艺术大师。出示课题:大师画我也画。三、新授 1 、欣赏大师作品。 2 、让学生谈一谈欣赏后的感受,并说一说这些艺术作品是用什么方式表达的? 3 、你喜欢哪幅画?为什么? 4 、绘画大师凡高和毕加索都有自己独到的艺术见解。他们敢于“异想天开”,凡高画出的星星好象在天上旋转, 留下一条条的轨迹; 毕加索从多角度观察人物, 把几次观察的结果画在一幅画上……他们的画给人以神奇和力量,给人以美的感受和丰富的想象。 5 、小组讨论: 毕加索画中人物的各部分分别是从哪个角度观察的?凡高的《星月夜》在表现手法上有什么特点?给你什么感受? 5 、学生创作在大师创新精神的启发下,你一定有新的想法,请你学着用这样的表现方法画一幅画。 6 、教师小结
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