----------华南师范大学------柯清超-----2013.54、《关于微课教学的几点思考》-------------青年教师----------肖庆安-----2013.25、《学校“微课”校本开发的要点》---------新课程(下)------陈文生-----2013.36、《微课的制作》------------------------中小学电教---------万国军-----2013.5三、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构课题负责人现任副教导主任,小学高级职称,曾承担的辽宁省教育科学“十二五”规划课题——《信息技术与小学语文课程整合的研究》经过两年的努力已经顺利结题,善于课题的组织、指导和协调工作,个人也在期刊上发表论文。本课题组主要成员平均年龄在31岁,均为大学本科学历、小高职称,近几年我镇招聘大量的年轻教师以补充师资力量,如何让这些年轻力量迅速成长起来也是我镇小学一直以来在努力的方向,尽管参与课题的教师还很年轻,但是其中6人参与过大连市课题研究、2人独立完成过个人小课题研究。课题研究成员中副校长一人,中高职称,多次参与、指导我校省市两级课题研究工作,具有丰富的课题研究经验。课题组每一位老师都是主动地加入到课题组,参与课题研究工作,从而形成一股自上而下、自下而上的合力,强有力地凝聚了学校的教科研能力,为本次课题研究保驾护航。四、完成课题的保障条件本课题组在召开课题组筹备预备会上,已经集体学习讨论了课题研究方案,明确了研究思路,落实了研究任务,草定了成员的任务分工,并查看搜索了相关文献资料,把握研究现状及分析。学校领导也高度重视本课题研究,承诺给予各方面资源优先,保证本课题的顺利开展。学校2012年配备了“班班通”设备,每个班级都有电子白板、投影仪、实物展台、计算机等现代化教学设备,每个教师都有个人办公计算机,这些都为本次课题实施提供了硬件保障。
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